Wat is een doorlichtingsverslag?

Wat?
De observaties en vaststellingen van een doorlichting leiden tot een verslag dat in principe bestemd is voor de overheid. Aan de hand van het advies in een verslag beslist de minister van Onderwijs en Vorming immers over de verdere erkenning en financiering/subsidiëring van de school. De school kan het verslag gebruiken om haar verdere ontwikkeling in kwaliteitsvol onderwijs zelf in handen te nemen en bij te sturen. Voor ouders kan het verslag helpen bij de schoolkeuze voor hun kinderen.

Wanneer?
Uiterlijk 60 dagen na een doorlichting informeert het inspectieteam, tijdens een gesprek, het schoolbestuur over haar bevindingen. Uiterlijk 60 dagen na dat gesprek stuurt de onderwijsinspectie het definitieve verslag naar het schoolbestuur. Uiterlijk 30 dagen na ontvangst van het definitieve verslag moet de directeur van de instelling het volledige verslag bespreken tijdens de personeelsvergadering en het verslag terugzenden naar de onderwijsinspectie. Pas wanneer het verslag ondertekend is terugbezorgd, is de procedure voltooid en vind je het verslag op deze site.

Hoe lees je een verslag?

• Een verslag is in de eerste plaats een advies voor de minister van Onderwijs en Vorming. Aan de hand van het advies beslist hij over de erkenning en financiering/subsidiëring van de school. Het is even belangrijk voor het schoolbestuur, de directeur en de leerkrachten. Zij gebruiken het verslag om verder te werken aan de kwaliteit van hun werking.
• Je leest het best volledig, zonder stukken uit te lichten. De school wordt tijdens een doorlichting ook als een geheel benaderd.
• Je moet ook rekening houden met het tijdsgebonden karakter van een doorlichtingsverslag: elke school is een levende en lerende organisatie die continu bezig is met kwaliteitsverbetering.
• Wat is een aanbeveling (dit kan de school verbeteren)? De onderwijsinspectie formuleert aanbevelingen om een schoolintern proces van kwaliteitszorg te stimuleren. Het is de school zelf die uitmaakt welke acties er op deze aanbevelingen volgen. Je kunt ze best beschouwen als een dienst aan de school.
• Wat is een tekort (dit moet de school verbeteren)? In tegenstelling tot aanbevelingen hebben tekorten een bindend karakter. Om ze tegen een vooropgestelde datum weg te werken kan de school een aantal hulpmiddelen hanteren: een concreet stappenplan uitzetten, de hulp en ondersteuning van een begeleidingsdienst inroepen of een nascholingsplan maken in relatie met de tekorten. Maar hierover beslist de school zelf.
• Wat is een gunstig advies, een beperkt gunstig advies, een ongunstig advies?

Wat met de verslagen van een ongunstig advies?
Zolang de beroepsprocedure niet is afgehandeld, vind je het verslag niet terug op de website.